Die Projektarbeit ist in die Projektphasen „Informieren“, „Planen“, „Durchführen“, „Präsentieren“ sowie „Reflektieren“ gegliedert.

Da jeder Schüler drei „eigene“ Berufe recherchieren muss, wird eine Vielzahl von Berufen näher beleuchtet. Es macht somit für alle Sinn, wenn die Projektgruppen auch ihren Schulkameraden ihre Präsentationen vorstellen.

Das Projekt erfordert eine Vorlaufzeit von mindestens zwei bis drei Wochen (auch für erste Planungen der Schüler). Damit das geforderte Interview durchgeführt und im Bereich Technik das Material beschafft werden kann, erhalten die Schülerinnen und Schüler den Leittext zwei bis drei Wochen vor der Durchführung.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

• Die Schüler planen mithilfe verschiedener Unterlagen ihre Vorgehensweise im Projekt. Somit erhalten sie eine Strategie zur Bearbeitung von Projekten
• Die Schüler beschäftigen sich mit unterschiedlichen – für sie realistischen – Ausbildungsberufen und orientieren sich für die Zukunft
• Sie informieren sich über verschiedene Ausbildungsbetriebe und dokumentieren dies
• Sie informieren sich über DIN-Normen bzw. planen und fertigen einen Karteikasten aus selbst gewählten Materialien. Sie dokumentieren diese Arbeiten schriftlich
• Sie trainieren ihre Sozialkompetenzen, indem sie im Team arbeiten
• Sie präsentieren im Team ihre Ergebnisse
• Sie führen das Projekt selbstständig durch. Somit werden Fach- und Methodenkompetenzen geschult
• Sie reflektieren ihre Arbeit mit unterschiedlichen Methoden und schätzen die eigene sowie die Arbeit anderer konstruktiv kritisch ein.

Die einzelnen Unterrichtsschritte im Überblick:

• 1. Schritt: Informieren und Planen
• 2. Schritt: Durchführen
• 3. Schritt: Präsentieren
• 4. Schritt: Reflektieren