In dieser Unterrichtseinheit zu Regeln und Gesetzen beschäftigen sich die Lernenden anhand vielfältiger Texte, Arbeitsmaterialien und Methoden intensiv mit Recht und Gerechtigkeit. Sie werden einen Überblick über die Grundrechte erhalten und nachvollziehen, dass es zu Konflikten kommen kann, wenn bei dem Ausleben der eigenen Rechte die der anderen nicht berücksichtigt werden. Die Lernenden erfahren, dass Verhaltensnormen, Regeln und Gesetze nicht willkürlich begründet sind und zudem, dass diese für Sicherheit, Stabilität und Gerechtigkeit im sozialen Leben eine Basis bilden. Anhand von verschiedenen Fällenrefelktieren sie kritisch “scheinbar” gerechte Lösungen und bringen selbst gerechte Lösungsvorschläge ein.

Im Laufe der Arbeit am Thema werden sie erkennen, dass es in den meisten Fällen ein Bemühen um Gerechtigkeit gibt, der Anspruch zwischen Recht und Gerechtigkeit aber oft im Spannungsverhältnis steht.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:
Die Schüler sollen
* einen Überblick über die Grundrechte erhalten und nachvollziehen, dass es zu Konflikten kommen kann, wenn bei dem Ausleben der eigenen Rechte die der anderen nicht berücksichtigt werden,
* erfahren, dass Verhaltensnormen, Regeln und Gesetze nicht willkürlich begründet sind und zudem, dass diese für Sicherheit, Stabilität und Gerechtigkeit im sozialen Leben eine Basis bilden,
* anhand von verschiedenen Fällen »scheinbar« gerechte Lösungen kritisch reflektieren und selbst gerechte Lösungsvorschläge einbringen,
* erkennen, dass es in den meisten Fällen ein Bemühen um Gerechtigkeit gibt, der Anspruch zwischen Recht und Gerechtigkeit aber oft im Spannungsverhältnis steht.

Stundenverlaufsübersicht:

• 1. und 2. Stunde: Grundrechte
• 3. Stunde: Wenn alles erlaubt wäre…
• 4. Stunde: Freiheit durch Recht
• 5. und 6. Stunde: Was ist gerecht?
• 7. und 8. Stunde: Was ist Gerechtigkeit?
• 9. Stunde: Gerichtsverhandlung

Es werden Texte und Arbeitsaufträge für die Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit zur Verfügung gestellt.