Mit den Materialien dieser Unterrichtseinheit lernen die SchülerInnen die Symbolik von Brot und Wein an biblischen Beispielen kennen und können diese bestimmen. Sie erhalten einen Einblick in die Semiotik religiösen Sprechens und vertiefen die Sakramentenlehre am Beispiel der Kommunion und des Abendmahls. Auch lernen sie Melchisedek als Hohenpriester des Judentums und Christentums kennen. Des Weiteren befassen sie sich mit Karl Rahners (Gott als Mysterium) und verstehen die Weizenkorn-Bildlichkeit der Bibel. Schließlich werden sie die alttestamentliche und neutestamentliche Heilsgeschichte miteinander verbinden.

Mit den Materialien erhalten Sie alle benötigten Texte mit zugehörigen Arbeitsaufträgen zur Bearbeitung durch die Lernenden.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen

• die Symbolik von Brot und Wein an biblischen Beispielen bestimmen können
• einen Einblick in die Semiotik religiösen Sprechens erhalten
• die Sakramentenlehre am Beispiel der Kommunion und des Abendmahls vertiefen
• Melchisedek als Hohenpriester des Judentums und Christentums kennenlernen
• Gott als Mysterium im Sinne Karl Rahners formulieren
• die Weizenkorn-Bildlichkeit der Bibel verstehen
• alttestamentliche und neutestamentliche Heilsgeschichte miteinander verbinden

Aus dem Inhalt:

• Brot, Wein und Segen von Melchisedek
• Wer ist Melchisedek? (u.a.: Gen 14,17-19)
• Brot für das murrende Volk in der Wüste (Ex 16,2-36)
• Der hochzeitliche Wein als Heilszeichen (Joh 2,1-12)
• “Nehmt und esst, das ist mein Leib” (Mt., 26. Kap.)
• Die Verbindung von Altem Bund und Neuem Bund unter Paulus (Hebr 7,1 f.)
• Verschenkt sich der König auch an mich?
• Das Weizenkorn des Judas
• Das Weizenkorn der Kirche