Für bilingualen Unterricht konzipierte Arbeitsblätter zu Renaissance and Discoveries. Auch zum Setzen von bilingualen Schwerpunkten in GSP bestens geeignet.

Content / Inhalt:

• Introduction
• Austrian History – The Hapsburgs
• The Renaissance
• New Ways of Thinking
• Religious Conflict
• The Renaissance in England
• Discovering the World
• Dictionary

This book has been compiled to help you integrate History into your classroom.

It is enriched material in English to accompany “Genial! Geschichte 2”.

We are sure the children will benefit from using this book, which will not only introduce them to some English terminology, but also anchor their knowledge of the subject they are learning at the same time in German.

This book is designed to be flexible. Pages are topic-based and the basic information is high- lighted in a square. Activities for the children follow, enabling them to immerse themselves in the subject matter. New vocabulary is provided at the bottom of each page. Furthermore, you can find a complete glossary at the end of the book. The activities can also be used in pair work as well as in open learning.

We also hope that these activities will open up the myriad possibilities of using English in the History lesson. Artefacts can be drawn and labelled, children can compile their own word grids and crosswords for the class or for their friends. Discussions in English on various topics can be arranged in class as the basic information is now available in English. Children can make their own games, using information in the book, such as domino or memory. Even board games are now possible. Posters can be made and displayed.

Materialien für den bilingualen Geschichtsunterricht. Ob Englisch als Arbeitssprache oder offener Unterricht: diese Zusatzmaterialien bieten interessante Arbeitsaufgaben und Texte in englischer Sprache zur Festigung und Vertiefung historischer Inhalte:

• ideal als Grundlage für Englisch als Arbeitssprache
• ideal als Möglichkeit für begabungsdifferenziertes Unterrichten: Jene SchülerInnen, die früher mit Aufgabenstellungen fertig sind, bekommen neue die englischsprachig sind
• ideal für Hochbegabtenförderung, die Spaß machen soll
• als Grundlage für schulautonome Maßnahmen
• zur Erarbeitung von Zusammenhängen
• zur Schulung ganzheitlichen Denkens in Englisch