Kreative Ideen und Konzepte zur Dürre im Südwesten der USA inkl. fertig ausgearbeiteter Materialien und Kopiervorlagen für einen lehrplangemäßen und innovativen Unterricht.

Die Schüler sollen

• die Folgen der lang anhaltenden Dürre in Kalifornien anhand von Bildern beschreiben und diskutieren,
• die Methode des »Gallery Walk« kennenlernen,
• die wesentlichen Ursachen bzw. Erklärungsansätze für die katastrophale Dürre in Kalifornien erarbeiten,
• der Frage nachgehen, ob die Dürre in Kalifornien von Menschen verschuldet ist,
• sich mit den weltweiten Wasservorräten vertraut machen und erkennen, dass nur ein verschwindend geringer Teil des zur Verfügung stehenden Wassers nutzbar ist,
• anhand von Popsongs aus den letzten Jahrzehnten verstehen, dass Wassermangel in Kalifornien nicht erst im 21. Jahrhundert zum Problem wurde,
• anhand verschiedener Statistiken die Folgen des Klimawandels erarbeiten,
• den Wasserverbrauch eines kalifornischen Haushalts mit dem eines deutschen vergleichen,
• sich mit dem Wasserverbrauch landwirtschaftlicher Produkte vertraut machen,
• am Beispiel des Mandelanbaus im Central Valley das Dilemma von wirtschaftlichem Profi t und ökologischen Folgeschäden diskutieren,
• den Flächenfußabdruck Deutschlands analysieren und ihr eigenes Konsumverhalten kritisch hinterfragen,
• die Folgen des immer weiter steigenden Fleischkonsums diskutieren,
• Möglichkeiten des Wassersparens erarbeiten und vergleichen,
• sich mit der Verantwortung des Konsumenten kritisch auseinandersetzen,
• die Argumente für und gegen die Meerwasser-Entsalzung erarbeiten und vergleichen,
• erkennen, dass Wasser im 21. Jahrhundert ein zunehmender Gegenstand militärischer Konflikte ist.
  Themen:
• Bilder einer Katastrophe – Unterrichtsmethode “Gallery walk”
• Die Dürre in Kalifornien – von Menschen verursacht?
• Wasser sparen, Wasser gewinnen
• Wasser als Kriegsgrund