Die Unterrichtseinheit kann in Kursthemen wie “Environmental Problems“, “Chances and Risks“, “Challenges of our time“ oder “Social and individual responsibility“ einbezogen werden. Sie enthält sowohl naturwissenschaftliche Texte als auch auf individuelle und soziale Verhaltensweisen bezogene Themen. Sie bietet sich deshalb u.a. für die fächerübergreifende Zusammenarbeit mit dem Fach Geografie oder, wenn möglich, mit anderen Spezialisten an. Zudem kehrt das bedrohliche Wetterphänomen immer wieder, ist episodisch hochaktuell und scheint jedes Mal stärker zu werden.

Im Verlauf der Unterrichtseinheit eignen sich die Schülerinnen und Schüler wesentliches Wissen über El Niño und La Niña an.

Aufgrund ihrer Fachbezogenheit ist die Unterrichtseinheit außer für Englischkurse auch geeignet für den bilingualen Unterricht in der Oberstufe im Fach Geografie.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

• Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit Klimaphänomenen und Naturkatastrophen, die die gesamte Weltbevölkerung betreffen.
• Sie lernen im Überblick die Entstehung von El Niño und La Niña sowie deren Einfluss auf das Wettergeschehen kennen.
• Sie setzen sich mit verschiedenen positiven, aber vor allem mit den negativen Folgen dieser natürlichen Klimaphänomene auseinander.
• Sie reflektieren die Wettererscheinungen ihrer eigenen Umwelt und diskutieren Möglichkeiten der Schadensbegrenzung.
• Sie üben das detaillierte und das sinnerfassende Lesen von Sachtexten.
• Sie festigen ihre Kompetenzen der Präsentation von Sachthemen und trainieren das Arbeiten im Team.

Die einzelnen Unterrichtsschritte im Überblick:

• 1. Schritt: “Christ Child” and Other Natural Disasters
• 2. Schritt: Will There Be a Monster El Niño?
• 3. Schritt: Causes and Effects of El Niño and La Niña
• 4. Schritt: How Accurate Are Weather Forecasts?