Vokabular zum Lebensraum des Igels, die Strukturen I like … und I don´t like … kennen und vertiefen

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

• Die Schüler lernen die Strukturen I like … und I don´t like … kennen und vertiefen deren Anwendung in vielfältigen Sprachanlässen. * Die Schüler erlernen Vokabular zum Lebensraum des Igels. * Die Schüler singen und sprechen englische Lieder und Reime zum Thema.

Soziale Kompetenz

• In Partner- und Gruppenspielen sowie Experimenten lernen die Schüler, aufeinander zu hören und Rücksicht zu nehmen.

Der Igel, dieser stachelige Insektenfresser, fasziniert mit seiner defensiven Feindesabwehr Groß und Klein immer wieder neu. In dieser Unterrichtseinheit werden sachunterrichtliche Informationen über Igel in englischer Sprache transportiert und in Reim, Lied und Spiel anschaulich verpackt. Diese Form des bilingualen Lernens (Bilingual Learning, BLL) wird mittlerweile in den Lehrplänen vieler Bundesländer gefordert.

Im vorliegenden Beitrag werden durch den handlungsorientierten Umgang mit dem Thema die wichtigsten Lebensgewohnheiten der Igel (Lebensorte, Nahrung, Selbstschutz, Feinde) vorgestellt. In motivierenden Spielen und leicht durchführbaren Bastelarbeiten wird das neue Vokabular gefestigt, insbesondere aber das Hörverstehen der Schüler gefordert und gefördert. Wo immer sich kleine Sprechanlässe bieten, werden diese genutzt. Lieder, Fingerspiele und Reime, die zur Auswahl stehen, trainieren die Sprechfertigkeit zusätzlich. Viele der für diese Unterrichtseinheit verwendeten Begriffe werden im passiven Wortschatz verbleiben. Dort, wo die Schüler Vermutungen über Abläufe anstellen sollen, werden sie sich in erster Linie der deutschen Sprache bedienen. Das sollte die Lehrkraft zulassen. Sie kann die Aussagen anschließend jeweils auf Englisch wiederholen. Später können spezielle Fragen auch im Sachunterricht auf Deutsch ausführlicher behandelt werden.

Die Unterrichtseinheit ist für Anfänger geeignet. Das neu zu lernende Grundvokabular überfordert auch junge Fremdsprachenlerner nicht und ermöglicht doch erste Erfolge im bilingualen Lernen.

Schritte der Arbeit am Thema im Überblick:

• Step 1: Where Is Holly Hedgehog? – Action Story
• Step 2: Hedgehog’s Favourite Food
• Step 3: The Hedgehog Mask
• Step 4: Mister Hedgehog, Brown and Black – Game
• Step 5: “I’m a Little Hedgehog” – Song
• Step 6: Hedgehog’s Winter Sleep – Experiment
• Step 7: Three Hedgehog Rhymes
• Step 8: Cosy Pompon Hedgehogs
• Step 9: Hedgehog in My Garden – Gym Activity