Diese Unterrichtseinheit / der Roman kann in den Jahrgängen 10 –12 (G8) bzw. 11–13 (G9) in den Themenbereichen Identität, Südafrika und Rassismus behandelt werden.

In der 10. Klasse könnte auch nur der erste Teil des Romans (bis S. 93) gelesen und besprochen werden. In den höheren Stufen bietet sich der Roman als Anlass für tiefergehende Diskussionen an.

Sie bietet Inspiration und vielfältige Ideen für die Behandlung der faszinierenden und sehr schülernahen Geschichte aus Südafrika.

Der sprachliche Schwierigkeitsgrad des Romans ist angemessen für die Oberstufe. Selbstverständlich enthält die Lektüre unbekannte Wörter, die sich jedoch oft aus dem Kontext erschließen lassen. Die Schülerinnen und Schüler sollten auf den ständigen Wechsel zwischen der Gegenwart und der Vergangenheit (retrospektive Passagen) hingewiesen werden.