Die Unterrichtseinheit mit dem abiturrelevanten Thema Science and Technology vermittelt Ihren Schülerinnen und Schülern einen Überblick über die ganze Vielfalt der aktuellen wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung sowie den Umgang damit in Gesellschaft und Literatur. Die Textauswahl, die Arbeitsblätter und Kopiervorlagen bereiten gezielt und sicher auf die Abiturprüfung ab 2019 vor.

Die Welt der digitalen Medien birgt auch Schwierigkeiten: Warum z. B. vermeiden immer mehr – vor allem junge – Menschen echte Gespräche und fühlen sich wohler, wenn Sie per E-Mail oder Kurznachricht kommunizieren können? Mit einer Vielzahl schülerorientierter Aufgaben zur Textrezeption ermöglicht die Unterrichtseinheit Ihren Schülern, diese Thematik zu analysieren und kritisch zu reflektieren.

Kompetenzen: Die Schülerinnen und Schüler können …

• komplexe literarische und nicht literarische Textvorlagen sprachlich angemessen
  und kohärent analysieren und dabei wesentliche Punkte und relevante unterstützende Details hervorheben,
• Sachverhalte bezogen auf das Thema strukturiert darstellen und kommentieren
• sich argumentativ mit unterschiedlichen Positionen auseinandersetzen,
• ihre Selbst- und Sozialkompetenz anwenden und
• aus ihren Lernerträgen eine reflektierte Synthese erstellen.

Niveau: 11/12 (G8); 12/13 (G9)

Dauer: ca. 6 – 8 Unterrichtsstunden

Einbettung:

Inhaltlich bietet sich eine Verknüpfung mit dem Thema Science and Technology und seinen Unterpunkten Social Experience, Electronic Media und New Worlds / New Horizons: Modern Utopias an.

Stundenverlauf:

• 1./2. Stunde: An extract from Sherry Turkle’s “The Power of Talk in the Digital Age”
• 3. Stunde: Big Brother online? – An extract from “Privacy Pragmatism” by C. Mundie
• 4./5. Stunde: “Netland” – An extract from “The Circle” by Dave Eggers
• 6./7. Stunde: Wrap it up: Synthesising and integrating