Ökologie contra Ökonomie – wie lässt sich das Dilemma lösen? Der Staat hat es sich zu seiner Aufgabe gemacht, in seiner Wirtschaftspolitik für angemessenes Wirtschaftswachstum zu sorgen.

Aber wenn die Wirtschaft eines Landes wächst, führt das nicht dazu, dass die Umwelt immer weiter zerstört wird? In dieser Unterrichtseinheit wird zunächst besprochen, warum Umweltschutz in das ursprünglich Magische Viereck der Wirtschaftspolitik in Deutschland aufgenommen wurde.

Nachdem die Instrumente des Staates erklärt und verstanden sind, wird anhand verschiedener Materialien erörtert, ob es sich bei Wirtschaftswachstum und Umweltschutz um einen Zielkonflikt handelt.

In dieser Unterrichtseinheit erarbeiten die Schüler in einem Lernzirkel, was der Staat für den Umweltschutz tut: Sie lernen zum Beispiel staatliche Instrumente der Umweltpolitik kennen oder setzen sich mit den Vor- und Nachteilen des Emissionshandels auseinander. Was nachhaltiges Wirtschaften kennzeichnet, erfahren die Schüler anhand des Unternehmens Sonnentor und des Online-Shopping-Portals Avocado Store. Nicht zuletzt geht es auch um den Missbrauch, der im Namen des Umweltschutzes betrieben wird: Beispiele sind das Einführen der Energiesparlampe und das Greenwashing. Mit einem Multiple-Choice-Test zum Dokumentarfilm Bulb Fiction

Dauer: 8 Unterrichtsstunden

Inhaltsverzeichnis:

• Ziele staatlicher Wirtschaftspolitik kennenlernen
• Zielharmonien und Zielkonflikte verstehen
• staatliche Instrumente der Umweltpolitik beurteilen
• sich mit den Vor- und Nachteilen des Emissionshandels auseinandersetzen
• verschiedene Arten von Umweltsteuern kennenlernen
• das Phänomen Greenwashing verstehen
• das Einführen der Energiesparlampe kritisch bewerten
• sich mit nachhaltig wirtschaftenden Unternehmen beschäftigen

Ihr Plus: ein Multiple-Choice-Test zum Dokumentarfilm Bulb Fiction

Stundenverlauf:

• Stunde 1/2 Ökonomie und Ökologie unter einen Hut bringen
  • Die Schüler lernen die Ziele staatlicher Wirtschaftspolitik kennen und diskutieren über die Vereinbarkeit von Ökologie und Ökonomie.
• Stunde 3/4 Was tut der Staat für den Umweltschutz? – Ein Lernzirkel
  • Im Lernzirkel setzen sich die Lernenden eigenständig zum Thema „Staat und
    Umweltschutz“ auseinander.
• Stunde 5/6 Zweifelhafte Gesetze und Greenwashing – wie Umweltschutz ausgenutzt wird
  • Die Lernenden begreifen, wie im Namen des Umweltschutzes Missbrauch getrieben wird: Das Einführen der Energiesparlampe und Greenwashing sind Beispiele.
• Stunde 7/8 Welche Unternehmen wirtschaften nachhaltig?
  • Immer mehr Unternehmen denken nicht nur an schnelle Gewinne, sondern wirtschaften nachhaltig. Welche das sind und wie sie das konkret machen, erfahren die Lernenden in dieser Doppelstunde.
• Zusatz Ökologie und Ökonomie – eine Podiumsdiskussion
  • Die Schüler versetzen sich in verschiedene Rollen und wenden das Gelernte in einer Diskussion an.
• Lernkontrolle