Nach dem Ende der Schulzeit und mit dem Beginn der Ausbildungszeit stellt sich für viele junge Erwachsene die Frage nach der eigenen Lebensplanung: Bleibe ich im “Hotel Mama” oder ziehe ich in die eigenen vier Wände?

Dauer: 3 bis 7 Unterrichtsstunden

Inhaltsverzeichnis:

• Sich mit der eigenen Lebensplanung auseinandersetzen
• die Vor- und Nachteile verschiedener Wohnformen vergleichen
• anhand zweier Statistiken erarbeiten, wie junge Erwachsene in Deutschland wohnen
• sich mit den gesetzlichen Bedingungen bei einem Auszug Minderjähriger beschäftigen
• die angespannte Lage am Wohnungsmarkt sowie die Bedingungen der „Mietpreisbremse“ in Deutschland kennenlernen
• sich mit Wohnungsanzeigen auseinandersetzen und dabei den Unterschied zwischen Kalt- und Warmmiete erarbeiten
• erkennen, welche Einrichtungsgegenstände zur Erstausstattung einer eigenen Wohnung wichtig sind
• sich mit den Faktoren eines reibungslosen Umzugs vertraut machen
• sich Kenntnisse aneignen, worauf es beim Abschluss eines Mietvertrags ankommt
• das Projekt der Leipziger „Wohnschule“ beleuchten
• sich mittels eines „Wohnspiels“ auf spielerische Art mit der Verteilung eines durchschnittlichen Azubigehalts auf die verschiedenen monatlich anfallenden Kosten befassen

Ihr Plus:

• Statistiken zum Phänomen „Hotel Mama“; „Wohnspiel“ zur spielerischen Einschätzung der monatlich anfallenden Kosten
• Materialien zur arbeitsteiligen Gruppenarbeit
• Fallbeispiele
• ein Kreuzworträtsel
• ein Klausurvorschlag
• ein Glossar
• Zusammen fassung der wichtigsten Inhalte in Form eines Tafelbildes

Stundenplanung:

• Stunde 1/2: Wie wohnen junge Erwachsene in Deutschland?
  • In der ersten Doppelstunde setzen sich die Schüler mit der Frage nach ihrer weiteren Lebensplanung auseinander
• Stunde 3: Tschüss, „Hotel Mama“! – Wenn junge Menschen ausziehen
  • In dieser Stunde beschäftigen sich die Schüler mit den gesetzlichen Rahmenbedingungen für einen Auszug Minderjähriger und lernen das Projekt der Leipziger „Wohnschule“ kennen.
• Stunde 4: Konkurrenz auf dem Wohnungsmarkt
  • Die Lernenden verschaffen sich einen Überblick über die angespannte Situation auf dem Wohnungsmarkt und bereiten sich anschließend auf die anstehende Gruppenarbeit vor.
• Stunde 5/6: Die erste eigene Wohnung – worauf kommt es an?
  • In dieser Doppelstunde arbeiten die Schüler in arbeitsteiligen Gruppen zum
    Themenbereich „Auszug und erste eigene Wohnung“ zusammen.
• Stunde 7: Auskommen mit dem Einkommen – ist das möglich?
  • In der letzten Stunde beschäftigen sich die Lernenden mit der Frage, wie man mit den monatlichen Einnahmen und Ausgaben zurechtkommt, und sammeln Tipps zur Kostenreduzierung.
• Lernerfolgskontrolle