Die Unterrichtsreihe ist für einen Oberstufenkurs der Stufen 11–13 konzipiert, der bereits Erfahrung mit klassischen Dramentexten gesammelt hat und über dramentheoretische Grundkenntnisse verfügt.

In dieser Unterrichtseinheit erarbeiten Ihre Schüler anhand einer Internetrecherche selbständig Hintergrundwissen zum Drama und erschließen sich den Inhalt durch produktive und analytische Methoden. So bauen sie nicht nur ein Standbild zu einer Szene oder schreiben eine Rollenbiografie, sie charakterisieren auch eine Figur und verfassen abschließend einen Interpretationsaufsatz und eine Rezension.

Dauer: 10–12 Stunden + LEK

Kompetenzen:

• ein Lesetagebuch führen
• Handlungsaufbau und Struktur eines Dramas analysieren
• eine Dramenszene und einen Dramendialog analysieren
• literarische Figuren charakterisieren und eine Rollenbiografie verfassen
• einen literarischen Text in einer Rezension bewerten

Schematische Verlaufsübersicht:

• Stunden 1/2: Eine Dramenskizze entwerfen – Einstimmung auf die Dramenhandlung
• Stunde 3: Austausch erster Leseeindrücke – Ein „stummes Schreibgespräch“ führen
• Stunde 4: Das Stück und sein thematischer Hintergrund – Einen Kurzvortrag halten und bewerten
• Stunden 5/6: Die Welt des Bürgertums – Die Sprache einer Dramenfigur untersuchen
• Stunde 7: Die Welt am Hof – Eine Dramenfigur untersuchen und charakterisieren
• Stunde 8: Ferdinand und Luise – Einen Dramendialog untersuchen
• Stunde 9: „Mein Name ist …“ – Eine Rollenbiografie erstellen
• Stunden 10/11: „… doch ein Bösewicht bin ich niemals gewesen.“ – Das Dramenende untersuchen
• Stunde 12: „Kabale und Liebe“ – Ein Stück des Sturm und Drang im Spiegel der Kritik – Eine Rezension verfassen