Mit sechs Stationen erarbeiten sich die Schüler in individuellem Tempo und in selbstgewählter Reihenfolge die verschiedene Dimensionen des Kunstwerks „After Us, Liberty“. Entscheiden Sie, ob die Schüler in Gruppen arbeiten, nach einem bestimmten Signal die Tischgruppen gemeinsam wechseln und welche Stationen verbindlich sind bzw. ob Sie differenzieren.

Übersicht über die Stationen:

• Station 1: Farbeinsatz (Analyse)
• Station 2: Farbkontraste (Übung und Analyse)
• Station 3: Farbauftrag (Analyse)
• Station 4: Künstlerinfo (Theorie)
• Station 5: Die Komposition (Collage)
• Station 6: Mein Nachtwesen (grafische Gestaltung)

Planen Sie eine Abschlussbesprechung sowie die Präsentation der an Station 6 entstandenen Schülerarbeiten ein.

Von wegen “Nachts sind alle Mäuse grau”! – Das genaue Gegenteil zeigt das Gemälde “After Us, Liberty!” des Malers Constant A. Nieuwenhuys. Sehr unterschiedliche und zum Teil recht gruselige Fantasiewesen tauchen dort aus dem Dunkel auf. Entführen Sie Ihre Schüler in dieser Unterrichtseinheit auf eine kleine Nachwanderung, die genügend Raum für genaue Beobachtungen aber auch Freiräume für Assoziationen bietet. Nach einer inhaltlichen und formalen Bildanalyse bekommen Ihre Schüler an fünf Stationen die Möglichkeit, sich intensiver mit den einzelnen Aspekten des Kunstwerks auseinanderzusetzen. Damit sind die Voraussetzungen für zwei große praktische Umsetzungen geschaffen und es entstehen wirklich fantastische Malereien und Objekte, die in Verbindung mit kleinen Textproduktionen garantiert eine interessante Ausstellung abgeben.

Dauer: ca. 3–4 Doppelstunden

Bereich: Bildrezeption, Grafik, Acrylmalerei, Plastik