In dieser Unterrichtseinheit lernen Ihre Schüler wichtige Ergebnisse der Kognitionsforschung kennen, in der die Linguistik eine prominente Rolle spielt. Sie wenden diese Erkenntnisse auf den Themenbereich „Sprache und Handeln in der Politik“ an und untersuchen dabei auch Framing-Prozesse, die ganz aktuelle Diskussionen steuern. Über kleine Experimente können Ihre Schüler die Vorgehensweise der Kognitionswissenschaft selbst erproben.

Dauer: 9 Stunden

Schematische Verlaufsübersicht:

• Stunde 1: Kognitionswissenschaft im Klassenzimmer – drei Experimente zum Selbermachen
• Stunden 2/3: Wie wir „ticken“ – was uns die Kognitionswissenschaft über unser Denken und Handeln verrät
• Stunden 4/5: Politisches Framing – Untersuchungen häufig verwendeter Begriffe
• Stunden 6/7: Blick zurück und Blick nach vorne – die Frame-Semantik in konkreten politischen Auseinandersetzungen
• Stunden 8/9: Das Buch in der Kritik – Rezensionen bewerten

Kompetenzen:

• Ziele, Vorgehen und Erkenntnisse der Kognitionsforschung kennen lernen
• Den Stellenwert der Sprachwissenschaft in der Kognitionsforschung verorten
• Drei Experimente durchführen und auswerten und dabei Erkenntnisse aus der Kognitionsforschung selbst gewinnen
• Die Bedeutung von „Frames“ (gedanklichen Deutungsrahmen) für unser Denken, Sprechen und Handeln erkennen
• Die Erkenntnisse der Kognitionsforschung auf den Bereich der Politik und auf die Analyse wichtiger Wahlkämpfe der letzten Jahre und der aktuellen Gegenwart anwenden