Die vorliegende Unterrichtsreihe zeigt auf, dass der angeleitete Umgang mit dem Wörterbuch eine große Chance für das eigenständige, vernetzte Lernen und ein wichtiges Unterrichtsprinzip weit über das Fach Deutsch hinaus darstellt. Im Einzelnen geschieht dies mithilfe von acht Unterrichtsmaterialien in vier Lernschritten:

• 1. Nach dem Abc ordnen
• 2. Wörterbucheinträge untersuchen
• 3. Das Wörterbuch als Nachschlagewerk nutzen
• 4. Funktionen von Nachschlagewerken erkennen

Dauer: 5–10 Stunden

Kompetenzen:

• Buchstaben und Wörter alphabetisch ordnen
• Informationen in Wörterbucheinträgen untersuchen und erklären
• Das Wörterbuch zur Recherche grammatischer Informationen nutzen
• Dabei Regelhaftigkeiten und Besonderheiten von unterschiedlichen Wortarten und Fremdwörtern entdecken
• Unterschiedliche Funktionen von Wörterbüchern erkennen

Bezug zu den KMK-Bildungsstandards

• Sprechen und zuhören
  • über einen umfangreichen und differenzierten Wortschatz verfügen.

• Schreiben
  • Grundregeln der Rechtschreibung und Zeichensetzung sicher beherrschen und häufig vorkommende Wörter, Fachbegriffe und Fremdwörter richtig schreiben;
  • individuelle Fehlerschwerpunkte erkennen und mithilfe von Rechtschreibstrategien abbauen, insbesondere Nachschlagen, Ableiten, Wortverwandtschaften suchen, grammatisches Wissen anwenden;
  • Einhaltung orthografischer und grammatischer Normen kontrollieren.

• Lesen – mit Texten und Medien umgehen
  • Wortbedeutungen klären;
  • Nachschlagewerke zur Klärung von Fachbegriffen, Fremdwörtern und Sachfragen heranziehen.

• Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
  • beim Sprachhandeln einen differenzierten Wortschatz gebrauchen einschließlich umgangssprachlicher und idiomatischer Wendungen in Kenntnis des jeweiligen Zusammenhangs;
  • wichtige Regeln der Aussprache und der Orthografie kennen und beim Sprachhandeln berücksichtigen;
  • Nachschlagewerke nutzen.

Besonderheit:

• Farbfolien- und Arbeitsblätter; Spielkarten zum Ausschneiden.