Unser Tierlexikon wird hier um einen neuen Bewohner ergänzt: Das Krokodil darf von den Kindern in einem weiteren Lesefertigkeitstraining näher kennengelernt und erforscht werden.

Kompetenzen und Inhalte:

• Sachkompetenz:
  • Verbesserung und Weiterentwicklung des
    • wortgenauen Lesens,
    • wortübergreifenden Lesens,
    • Erkennens von Wortgrenzen,
    • Erkennens von Satzgrenzen im Hinblick auf einen langfristigen Ausbau der Lesefertigkeit
  • Verbesserung des sinnentnehmenden Lesens
  • Lernzuwachs zum Sachthema „Krokodile“

• Methodenkompetenz:
  • Training der Refl¬exionsfähigkeit
  • Training der Selbständigkeit und Selbstkontrolle bei der Bearbeitung der Stationen
  • Training des wortgenauen Lesens
  • Training der Entnahme von Sachinformationen aus Texten

• Sozialkompetenz:
  • Kritische Reflexion des Lernzuwachses

• personale Kompetenz:
  • Entwicklung von Leseinteresse und Lesebereitschaft

Erarbeitung:

• Anlass des Stundenvorhabens kennenlernen
• Augengymnastik als vorbereitende Lesefertigkeitsübung
• Informationstheke „Krokodile“
• Reflexion

Materialien:

• Augengymnastik
• Wortkarten „Blitzlesen“
• Laufzettel
• Lesefertigkeits-Übungen der Informationstheke mit Lösungen

Fächerverbindung

• Musikerziehung
  • Lied „Schnappi, das kleine Krokodil“
• Kunsterziehung
  • Krokodil mit der Technik „Dot-Painting“ (Wattestäbchen-Druck) gestalten