Die Natur und die Pflanzenwelt bieten zahlreiche Anlässe zum Zeichnen und Malen im Kunstunterricht. Damit es nicht beim bloßen Abzeichnen eines Blumenstraußes bleibt, hat sich diese Unterrichtseinheit zum Ziel gesetzt, die Vielfalt der Formen in der Natur neu aufzuzeigen und diese in einen größeren Zusammenhang zu stellen, der das Interesse der Schüler weckt.

Als besonders motivierend für Schüler haben sich folgende Punkte erwiesen:

• 1. genaues Betrachten von Pflanzen und anschließendes Abwandeln von Formen wie Blätter und Blüten nach individuellen Vorstellungen
• 2. Wechsel von Werkzeugen (Stifte, Pinsel) und Techniken (Malen, Zeichnen, Collage), auch innerhalb eines Projekts (Mischtechniken)
• 3. Darstellung von Pflanzen in ihrem Umfeld, auch im Zusammenhang mit Tieren und Personen
• 4. Gemeinschafts- und Partnerarbeiten für Gruppen oder für die ganze Klasse

Bei der Einteilung der Aufgaben für die Jahrgangsstufen 5–7 sowie 8–10 handelt es sich um eine grobe Empfehlung. Vor allem die Projekte, die für die unteren Jahrgangsstufen gedacht sind, können in allen Klassen angeboten werden, wobei die Schüler dann in der Regel auch komplexere Arbeiten erstellen.

Die gemeinschaftlichen Vorhaben sind so angelegt, dass jedes Gruppenmitglied sich gleichermaßen einbringen kann und die eigenen Ideen im Ergebnis wiederzufinden sind. Diese soziale Komponente lässt sich zu Beginn eines Schuljahres besonders gut nutzen.

Die gemeinsamen Projekte lassen sich zudem ideal im fächerübergreifenden Unterricht mit
den Fächern Biologie und Deutsch verwirklichen, wobei die künstlerische Arbeit im Sinne
einer ganzheitlichen Erziehung den Schwerpunkt auf Kreativität und Ideenfindung verlagert. Zusätzlich fördern Gemeinschaftsprojekte die sozialen Kompetenzen der Schüler in Bezug auf das Finden gemeinsamer Lösungswege bzw. gemeinsamer Bildkompositionen.

Für alle Projekte werden ausführliche Hilfen für Lehrer in Form von Hinweisen, Materialangaben und einer Kurzbeschreibung zur raschen Orientierung angeboten. Die Anleitungen selbst sind als Arbeitsblätter mit einer detaillierten Beschreibung des Vorgehens für die Hand des Schülers aufbereitet, sodass die Schüler auch selbstständig arbeiten können. Zusätzliche

Kopiervorlagen und Lösungsvorschläge runden die Kopiervorlagen ab.

Bei den verwendeten Materialien wurde Wert darauf gelegt, dass sie kostengünstig und meist bei den Schülern schon vorhanden sind (Filzstifte, Malkasten, Zeichenblock usw.). Somit sind die Projekte auch ohne große Vorbereitung zum sofortigen Einsatz geeignet.
Kurz gesagt – das Hauptaugenmerk dieses Buches liegt darauf, bei den Schülern Neugier und Interesse an der Natur und der Pflanzenwelt zu wecken, ihre Kompetenzen zu stärken und sie zu individuellen, kreativen Ergebnissen zu führen.

Inhaltsverzeichnis:

• Jahrgangsstufen 5–7*
  • Alles im grünen Bereich – Malerei mit Wachsmalkreiden / Übermalen / Collage
  • Birkenwald mit Vogel – Malen / Zeichnen nach Schablone
  • Zierfische – Grafik / Spaltschnitt
  • Grüne Dschungelhölle – Collage aus monochromen Papieren
  • Gut eingetopft – Zeichnen mit Comicelementen
  • Pflanzenfreund – Collage aus Flyern / Filzstiftzeichnung

• Jahrgangsstufe 8–10
  • Baumlandschaft – Collage / Filzstiftzeichnung
  • Bäume zeichnen – Bleistift- / Pinselzeichnung auf zwei Ebenen
  • Exotische Blüten – Grafik / Malerei mit Wachsmalkreiden oder Filzstift
  • Gartentor – grafischer Entwurf / Filzstiftzeichnung
  • Gräser im Herbst – Naturstudien / Filzstiftzeichnung
  • Tierporträts – Zeichnen / Malen
  • Vogel-Lady – Vexierbild / Pappkantendruck
  • Wintergarten – Linealzeichnung / Collage

• Gemeinschafts- / Gruppenarbeiten (Jahrgangsstufen 5–10)
  • Endlos-Girlande – Filzstiftzeichnung
  • Geisterbäume – Cadavre Exquis / Bleistiftzeichnung
  • Wandteppich – Papiercollage
  • Klasse(n)baum – Papiercollage / Filzstiftzeichnung