Bei der Mystery-Methode sollen die Schülerinnen und Schüler knappe, ungeordnete Informationen zu einem Fallbeispiel analysieren und sinnvoll miteinander in Beziehung setzen, um eine rätselhafte Leitfrage lösen zu können.

Mystery: Die ideale Methode, um ausgehend von rätselhaften Leitfragen die zentralen Lehrplanthemen des Erdkundeunterrichts der Klassen 5-10 problemorientiert zu vermitteln und gleichzeitig Sozialkompetenz und vernetztes Denken zu fördern. Mit Diagnose- und Bewertungsbögen sowie Differenzierungsmöglichkeiten.

Inhaltsverzeichnis:

Mysterys für die Jahrgangsstufen 5 / 6

• Weihnachtsbaummärchen
• Gefahr in Verzug – Leben in Neapel am Vesuv
• Die Kuckucksretter – Wochenmarkt versus Supermarkt

Mysterys für die Jahrgangsstufen 7 / 8

• Abseits – Leben im tropischen Klima
• Mit Weitblick – Die Rettung des Aralsees

Mysterys für die Jahrgangsstufen 9 / 10

• Klimawandel – Untergang Kiribati
• Welternährung – Die Avengers & der neue Superheld

Methode Mystery – Präsentation, Bewertung und weitere Einsatzmöglichkeiten

• Wieder ein Fall gelöst: Mysterys präsentieren
• Unter der Lupe: Mysterys bewerten
• Auf eigene Faust: Mysterys zum Selbermachen
• Voller Einsatz: Mini-Mysterys in Vertretungsstunden (Palmölplantagen, Goldabbau in Afrika) .

Die Arbeit mit Mysterys ist die ideale Methode, um ausgehend von rätselhaften Leitfragen die zentralen Lehrplanthemen des Geschichtsunterrichts der Klassen 5-10 problemorientiert zu vermitteln und gleichzeitig Sozialkompetenz und vernetztes Denken zu fördern.

Aktuell erhältlich sind Bände für die Fächer Geschichte, Erdkunde und SoWi /Politik.