Sicheres Schreiben mit der Anlauttabelle von Anfang an!

Mit tollen Illustrationen von Kerstin Eidenberger

Kompatibel mit den meisten Anlauttabellen /Lehrwerken

Schreiben mit der Anlauttabelle fördert die Schreibmotivation der Schüler und gibt ihnen die Möglichkeit zum eigenständigen schriftlichen Ausdruck. Aber aller Anfang ist schwer.
Mit den Arbeitsblättern der Stufe 1 (nicht in diesem Material enthalten) kann der Einstieg in den Erwerb der Schriftsprache sinnvoll begleitet werden. Es wird an die Spracherfahrungen des Schülers angeknüpft (silbische Prinzip der deutschen Sprache). Durch das sinnvoll ausgewählte Wortmaterial, welches ohne Fallstricke oder Besonderheiten auskommt, werden die Schüler fit und sicher beim Verschriften von ersten Wörtern.

Skelettschreibweisen werden durch die Kennzeichnung der Laute (rote Punkte, Kronen), vor allem des Silbenkönigs vermieden. Die Silbenkönige sind bei diesen Wörtern deutlich zu hören, da die erste Silbe immer offen ist. Langsam werden die Schüler mit der geschlossenen zweiten Silbe vertraut gemacht, deren Aufbau meist Regelmäßigkeiten aufweist (-el, -en, -er oder -es). So erlernen die Schüler Prototypen deutscher Wörter. Dieses Konstruktionsprinzip können sie dann auf fast alle anderen Wörter übertragen. Das Wortmaterial der Stufe 1 stellt somit die Basis für ein sicheres Schreiben mit der Anlauttabelle dar.

In Stufe 2 und 3 (dieses Material) lernen die Kinder das richtige Schreiben von Wörtern mit geschlossener erster Silbe sowie Doppelkonsonanten. Dabei wenden sie das eingeführte Prinzip einfach weiter an. Eine gesonderte Einführung von Doppelkonsonanten findet zunächst nicht statt. Die Schüler werden bemerken, dass doppelte Buchstaben an den Silbenrändern auftreten. An diesem Punkt kann man gut die Besonderheiten des ck und tz als “Versteckte Zwillinge” (kk und zz) verdeutlichen.

(Es handelt sich um Sprechsilben, die korrekten Trennungsregeln weichen hiervon natürlich ab)

Passende Arbeitsblätter finden Sie hier

Inhaltsverzeichnis:

• 100 Schreibkarten mit leichten, lauttreuen Wörtern der Stufe 2/3
• 1 Etikettenbogen für 10 Boxen
• 10 Kontrollkarten
• 1 Vorlage für Miniheft zur Dokumentation
• 1 Didaktischer Kommentar
• 1 Anlauttabelle

Lernvorrausetzungen:

• Ihre Schüler kennen eine Anlauttabelle und können diese benutzen
• Ihre Schüler können Wörter durch Schwingen in Silben gliedern
• Ihre Schüler kennen die Bezeichnung “Silbenkönige” und wissen um den Aufbau der Silbe aus Silbenkönigen und anderen Buchstaben
• Ihre Schüler können Wörter mit offener erste Silbe sicher schreiben und hören kurze Silbenkönige aus geschlossenen Silben heraus (Übungsmaterial findet sich hier)

Einsatz:

Das Material bietet vielfältige Einsatzmöglichkeiten. So können sie die Boxen sehr gut in den Wochenplan, in die Freiarbeit oder in Klassenübungen (dann jeweils mehrere Kartensätze herstellen) integrieren oder sie in der Kleingruppen- und Einzelförderung verwenden.

Dieses Material ist sehr gut mit anderen Veröffentlichungen aus der Reihe “schwingen – hören – richtig schreiben” kombinierbar.

Verwendete Wörter:

• Box 1: Lampe, Herzen, Berge, Hefter, Farbe, Kinder, Helme, Harke, Bilder, Ferkel
• Box 2: Ampel, Affe, Erde, Insel, Kasper, Gurke, Birne, Hemden, Hunde, Kerze
• Box 3: Mandel, Kiste, Kirche, Stifte, Geister, Kürbis, Kirsche, Kappe, Fenchel, Ente
• Box 4: Falter, Schilder, Nüsse, Pilze, Füller, Körbe, Ranzen, Sonne, Münzen, Tanne
• Box 5: Rutsche, Ratte, Kanne, Löffel, Busse, Ringe, Palme, Nester, Butter, Perlen
• Box 6: Störche, Spargel, Gürtel, Karten, Angel, Pinsel, Messer, Mantel, Finger, Anker
• Box 7: Zirkel, Zelte, Wölfe, Spitzer, Mütze, Tonne, Wachtel, Torte, Tasse, Katze
• Box 8: Jacke, Otter, Sterne, Wecker, Wolke, Socken, Teller, Dackel, Tacker, Winter
• Box 9: Matte, Apfel, Spinne, Töpfe, Junge, Zange, Würfel, Türme, Ritter, Puppe
• Box 10: Röcke, Burgen, Schirme, Stecker, Suppe, Wimper, Würmer, Achten, Arme, Hefte