In einem weiten Bogen – beginnend bei Karl dem Großen bis zur Gegenwart der Europäischen Union (EU) – Osterweiterung -, einschließlich Brexit, behandelt die vorliegende Unterrichtseinheit, in mehreren Abschnitte unterteilt, die Geschichte und Entwicklung Europas.

Die sorgfältig ausgesuchten Texte, Aufgaben, Arbeitsblätter, Kopiervorlagen, Folien und Quellen sind geeignet für jeden Europa-Unterricht, sei es im Rahmen des Geschichtsunterrichts oder Politikunterrichts oder in Sozialkunde und Gemeinschaftskundestunden. Besonders gedacht ist an einen Einsatz in den oberen Klassen der Sek I und der Sek II.

Der aktuelle Stand erlaubt keine Einschätzung der Entwicklung – in jedem Fall verspricht die Zukunft spannend zu werden.

Inhaltsverzeichnis:

Das historische Erbe Europas aus Antike und Mittelalter

• Eine Chronologie Europas
• Bildmaterial Karl der Große und sein Reich
• Profile – Bilder europäischer Staatsmänner
• Kreuzzüge in der Spannung Europa – Orient
• Kreuzzüge zwischen Europa und dem Orient – Folie
• Europäische Staatsphilosophien seit der Antike
• Europäische Staatsphilosophien – Lösungen
• Herrschafts- und Staatsordnung seit dem Mittelalter
• Herrschafts- und Staatsordnung – Lösungen
• Sprachen in Europa
• Die Sprachen Europas – Folie
• Die Wurzeln Europas im Mittelalter
• Die Renaissance in Italien um 1500
• Die Renaissance in Italien – Lösungen

Das Europa der bürgerlichen Kultur, des Geistes und der Aufklärung

• Die europäische Zivilgesellschaft nach 1789
• Die Aufklärung im 17ten und 18ten Jahrhundert
• Die Aufklärung – Lösungen
• Immanuel Kant und die Aufklärung
• Die Französische Revolution
• Französische Revolution – Lösungen

Das Europa der Arbeitswelt – Technik, Handel und Industrie

• Das Individuum in der Renaissance
• Das Individuum in der Renaissance – Lösungen
• Die Industrielle Revolution in Europa
• Die Industrielle Revolution – Lösung
• Vier Lösungswege zur Sozialen Frage
• Vier Lösungswege zur Sozialen Frage – Lösungen
• Die Emanzipation der Frau in Europa
• Die Emanzipation der Frau – Lösungen

Das Europa der Kriege und der Diktaturen

• Kriege in Europa
• Kriege in Europa – Lösungen
• Imperialismus und Kolonialismus
• Imperialismus und Kolonialismus – Lösungen
• Europa zwischen 1918 und 1939
• Europa zwischen 1918 und 1939 – Lösungen
• Nationalsozialistische Herrschaftspläne für Europa
• Nationalsozialistische Herrschaftspläne – Lösungen

Das Europa ohne Grenzen

• 80 Jahre Europäischer Gedanke – Arbeitsblatt
• 80 Jahre Europäischer Gedanke
• Der europäische Gedanke nach dem zweiten Weltkrieg
• Der europäische Gedanke 2 – Lösungen
• Die Montanunion
• Von der Montanunion zum Deutschlandvertrag – Lösungen
• Die römischen Verträge von 1957
• Die römischen Verträge von 1957 – Lösungen
• Die deutsch-französische Aussöhnung
• Die deutsch-französische Aussöhnung – Lösungen
• Stagnation und Erfolge der EWG in den 60ern
• Stagnation und Erfolge in den 60ern – Lösungen
• Neuorientierung in den Siebzigern
• Neuorientierung in den Siebzigern – Lösungen
• Der Vertrag von Maastricht 1992
• Der Vertrag von Maastricht 1992 – Lösungen
• Zusammenbruch der Sowjetunion und Neuordnung
• Zusammenbruch der Sowjetunion – Lösungen

Erweiterungen, Nizza (2000), Lissabon (2009)

• Folie – Erweiterung und Reform der EU
• Folie – Organisationsreform der EU nach Nizza
• Die Reform der Organisation der EU nach Nizza
• Lösungshinweise
• Die Osterweiterung der EU im Mai 2004
• Die Osterweiterung der EU im Mai 2004 – Lösungen
• Der Vertrag von Lissabon 2009
• Vertrag von Lissabon und Urteil des BVerfGs
• Lösungsblatt zu Lissabon und BVerfGs-Urteil

Krisen – Migration und Brexit

• Die Migrationskrise
• Lösungshinweise
• Der Brexit

Zusammenfassungen

Verzeichnis der Literaturangaben

Am 1. Mai 1924, also vor achtzig Jahren, erschien das „Europäische Manifest“ des idealistischen Grafen Coudenhove-Calergi. Am 1. Mai 2004 traten zehn mitteleuropäische und mediterrane Länder der „Europäischen Union“ bei und komplettieren damit ein fast schon vollständiges, vereinigtes Europa. Damals verpuffte die Europaidee im Chaos eines aggressiven, nationalistischen Völkerhasses. Heute steht die EU für die meisten Europäer – jedenfalls diejenigen, die bereit sind, aus der Geschichte zu lernen – als konkrete Gegenwart für und dauerhafte Hoffnung auf Frieden, Einheit und Wohlstand in unserem „alten“ Kontinent. Grenzen fallen, Sprachen und Völker vermischen sich, Vorurteile werden allmählich abgebaut, gemeinsame geschichtliche Wurzeln und Ereignisse – negative und positive– werden betrachtet und erörtert. Die europäische Einigung hat sich in den vergangenen Jahrzehnten – seit Schuman und Adenauer – langsam, manchmal mit Verzögerungen, aber letztlich stetig und unaufhaltsam vollzogen. Auch eine europäische Verfassung wird kommen – ob dieses Jahr oder erst in zwei bis fünf Jahren ist egal; sie wird kommen. Die Jungfer „Europa“ hat Zeit. Zum ersten Mal entsteht in unserer Geschichte ein riesiges, vielleicht sogar „mächtiges“ politisches Gebilde – „Europa auf dem Stier“ – das durch alle Rückschläge eher stärker geworden ist: kein neues „Imperium“, sondern eine gerechte, aufgeklärte, humane und tolerante „Union“ von offenen, optimistischen Menschen, die sich zu den positiven, europäischen Werten bekennen: Von der altgriechischen Polis über die Aufklärung, die Errungenschaften der Französischen Revolution bis hin zur Offenen Zivilgesellschaft. Diese Werte bilden für niemanden in der Welt eine Bedrohung; sie bieten Chancen für alle. Hoffen wir, dass sie genutzt werden.

Innerhalb der wie immer veränderbaren Word-Dateien für die Lerninhalte des Faches Geschichte wurden kurze Videosequenzen eingebaut, die die jeweiligen Lerninhalte durch das bewegte Bild verdeutlichen.

Zur Verdeutlichung, wie Sie am einfachsten mit den Videosequenzen umgehen können, finden Sie hier ein Einführungsvideo