Im Deutschbeitrag „Warum wir vor der Stadt wohnen…“ geht es nicht nur um ein besonderes Buch des Autors Peter Stamm, sondern darum, den Schülern zu zeigen, wie sie hilfreiche Erkenntnisse für sich sichern können. Dazu zählt auch Regelwissen.

Das Lerntagebuch eignet sich dazu besonders, da es gleichzeitig viel Raum für Individualität bietet. Auch die Methode der Mindmaps wird an dieser Stelle aufgegriffen. Durch das Strukturieren fällt es vielen Kindern leichter, eine Übersicht zu entwickeln. So entsteht ein Netz aus Lernwissen oder von wichtigen Erkenntnissen.

Das Ganze wird zum Erforschen einer Geschichtenstruktur genutzt. Auf deren Basis können dann neue Geschichten ganz im Stil von Peter Stamm entstehen.

Kompetenzen und Inhalte:

Sachkompetenz:

• Fantasie mit eigenen Worten benennen
• Bedeutung eines Bauplanes für Geschichten erkennen und benennen
• fantasievolle Wohnorte zum eigenen Verfassen einer Geschichte finden
• Ideennetze (Mindmaps) und Schlüsselworte finden und strukturieren
• mit einem vorgegebenen Bauplan eine Geschichte schreiben
• Überarbeiten einer Geschichte nach vorgegebenen Kriterien

Methodenkompetenz:

• Erarbeitetes in einem Lerntagebuch festhalten
• eine Schreibkonferenz in Kleingruppen durchführen

Sozialkompetenz:

• Geschichten anderer in einer Konferenz wertschätzen und überarbeiten
• Teamarbeit fördern durch verschiedene Impulse

personale Kompetenz:

• Auseinandersetzung mit Gefühlen und Wahrnehmung
• Verfassen einer Geschichte nach eigener Fantasie