In früheren Zeiten war Farbe Luxus. Das Rot aus Purpurschnecken und das Blau aus zermahlenen Edelsteinen konnten sich nur die Reichen leisten. Das hat sich grundlegend geändert: Heutzutage liefert die chemische Industrie Farben in der ganzen Palette von höchster Qualität zu günstigen Preisen. Unsere moderne Welt ist viel bunter geworden.

In dieser Unterrichtseinheit erfahren Ihre Schüler Grundlegendes über Pigmente und Bindemittel, den „Bausteinen“ der Farben. Bildbeispiele aus der Kunstgeschichte und eine Berufsorientierung vertiefen die Kenntnisse. In einfachen aber effektvollen Versuchen färben Ihre Schüler Seidenstoffe, stellen Tinte, Wassermalfarben und Wachsmalkreiden her.

Kompetenzen:

• Klasse: 9/10
• Dauer: 8 Stunden (Minimalplan: 6)
• Kompetenzen: Die Schüler …
  • beschreiben grundsätzliche Eigenschaften von Farben und deren Herstellungsverfahren.
  • kennen einen Beruf der chemischen Farbenindustrie.
  • experimentieren, recherchieren und überprüfen in Partnerarbeit.
• Versuche:
  • Tinte aus Tee (SV)
  • Stofffärben mit Kurkuma (SV)
  • Wassermalfarben herstellen (SV)
  • Wachsmalfarben selbstgemacht (SV)
• Übungsmaterial:
  • Lacklaborant/in – ein chemischer Beruf
  • Pigmente – ein Logical
  • Waschfeste Textilien – wie die Farbe am Stoff haftet
  • Azofarbstoffe – Farbwunder aus Steinkohlenteer