Auch wenn man über die physikalischen Vorgänge beim Fliegen Bescheid weiß, so stehen auf dem Flughafen trotzdem immer wieder Menschen und drücken sich die Nasen an den Scheiben platt, wenn sich ein riesiger Ferienflieger in die Lüfte erhebt. Das Fliegen ist somit für viele ein ganz besonderes Erlebnis, das im Sachkundebeitrag vielseitig beleuchtet wird. Es geht dabei nicht nur um verschiedene Fluggeräte, sondern auch um die physikalischen Phänomene dahinter. Tauchen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern ein in die Historie der Fliegerei und geben Sie dem Staunen Raum.

Kompetenzen und Inhalte:

Sachkompetenz:

• physikalische Grundprinzipien verstehen
• historisches Wissen über die Luftfahrt erwerben
• der Flug als Fortbewegungsmöglichkeit verschiedener Tiere und seine Evolution
• der Flug als Verbreitungsmöglichkeit von Früchten und Samen

Methodenkompetenz:

• Texte lesen und Inhalte verstehen
• Fragen beantworten (offene Fragen)
• Entscheidungen treffen (Auswahlentscheidung, „Wahr oder falsch“, Zuordnungen)
• Lückentexte ausfüllen
• Experimente durchführen, beobachten und Vermutungen anstellen
• Tabellen ausfüllen und interpretieren
• Schlussfolgerungen ziehen

Sozialkompetenz:

• Kommunikation mit Mitschülerinnen und Mitschülern
• Ideen und Meinungen anderer respektieren und wertschätzen
• Kooperationsbereitschaft

personale Kompetenz:

• eigenständiges und strukturiertes Arbeiten üben
• Überlegungen anstellen und Entscheidungen treffen
• sich mit Informationen auseinandersetzen
• Anleitungen verstehen und Experimente durchführen

Physikalische Grundlagen:

• Warum fliegt ein Flugzeug / ein Heißluftballon?

Geschichte des Fluges:

• historische Entwicklung des Fluges

Flug in der Biologie:

• Fortbewegungsmöglichkeit der Tiere
• Verbreitungsmöglichkeit im Pflanzenreich