Die Unterrichtseinheit und Lernhilfe Gut vorbereitet auf VERA Mathematik orientiert sich an den prozess- und inhaltsbezogenen Kompetenzen – es schließt die Nutzung als Vorbereitungstest aus, ebenso die diagnostische Erfassung des Lernstandes.

Sie erhalten somit Unterstützungsmaterial zur Nutzung für unterrichtliche Zwecke, das ohne limitierte Zeiten konzipiert und für kooperative Lernformen geeignet ist. Mit diesem Aufgabenfundus, der bekannte und unbekannte Formate umfasst, machen Sie Ihre Schüler in testfreien Situationen mit den VERA-Aufgabenformaten vertraut. Die Kinder bearbeiten sie im eigenen Arbeitstempo ohne Leistungsmessung und -druck. Somit reagieren sie in der Prüfungssituation der Vergleichsarbeiten ruhiger und gelassener auf die nun schon bekannten Aufgabenformate. Für Kinder mit Prüfungsängsten ist eine solche Vorbereitung im regulären Unterricht eine sinnvolle Hilfestellung, um den Vergleichsarbeiten gelassener entgegenblicken zu können.

Mit der Erfahrung, dass die Kinder auch diese unterschiedlichen Aufgabenformate bewältigen können, werden sie sich auch künftig motiviert an unbekannte Aufgaben heranwagen.
Versagensängste werden vermieden, Neugier und Freude am Problemlösen und Knobeln geweckt.

Die Arbeitsblätter sind hervorragend für die Stationsarbeit, den Einsatz in Übungsphasen innerhalb einer Stoffeinheit, den Einsatz in Knobelstunden und auch als Wiederholung zu Beginn der 4. Klasse geeignet.
Hilfestellungen, Team- und Partnerarbeit und der damit verbundene Austausch sind erwünscht und zielführend.

Während der ersten Bearbeitung eines Themenbereichs sollten allgemeine Hinweise oder Impulse zur Herangehensweise an diese Aufgabenformate erarbeitet und mithilfe eines Clusters oder Posters visualisiert werden.

Zum Beispiel:

• Aufgaben mehrfach lesen oder vom Partner vorlesen lassen
• Rechenstrategien aufschreiben
• Tipp-Karten nutzen
• leichte Aufgaben erkennen: Aufgaben zum Ankreuzen oder Bildaufgaben zuerst lösen
• Zeichnungen, Bilder und Notizzettel zum Lösen nutzen
• Ergebnisse überprüfen

Die Arbeitsblätter umfassen jeweils drei Aufgaben mit ansteigendem Schwierigkeitsgrad.
Neue Aufgabenformate werden mehrfach wiederholt. Die Schüler sollen ausreichend Zeit erhalten, um sich mit den unbekannten Formaten und den Problemstellungen auseinandersetzen zu können.

Am Ende einer Einheit können die Schüler ihr erlerntes Wissen mithilfe einer Feedback-Karte einschätzen. Sie notieren Aufgaben, die sie sicher lösen können und sie erhalten zugleich die Möglichkeit, weiteres Übungsmaterial zu einer Schwerpunktaufgabe einzufordern. Damit nehmen Ihre Schüler zunehmend eigenverantwortlich ihr individuelles Lernen in die Hand.

Nutzen Sie diesen Aufgabenfundus, um vorhandenes Wissen und Können der Kinder zu sichern, zu vertiefen und zu vernetzen. So starten Ihre Schüler fachkompetent, motiviert und gut vorbereitet in die Vergleichsarbeiten.