Von der Beobachtung bis zur Evaluation – so gelingt eine unkomplizierte und erfolgreiche Förderplanerstellung!

Der Ratgeber / Lehrerratgeber Förderpläne – einfach und effizient ist die ideale Unterstützung für die Arbeit mit individuellen Förderplänen.

Warum individuelle Förderpläne?

Mit Förderplänen wird ein großer Baustein der individuellen Förderung, die in den Schulgesetzen der meisten Bundesländer festgeschrieben ist, in reale Unterrichtspraxis überführt. Die individuelle Förderung muss den Begabungen der Schüler angepasst werden, jeder soll das bestmögliche Ziel erreichen können. Mit der Förderplanung helfen Sie dem Schüler auf dem Weg dorthin und ziehen mit allen Beteiligten an einem Strang – dem Kollegium, den Schülern und den Eltern.

Wie helfen Ihnen diese Materialien?

Der Ratgeber begleitet Sie und Ihr Förderteam bei der Beobachtung, Diagnostik sowie Dokumentation und Evaluation und bietet unterstützende Materialien zur Überprüfung der festgelegten Förderziele. Er ist untergliedert in einen Theorieteil und einen Praxisteil mit Kopiervorlagen zu den behandelten Themen.

Von den Grundlagen bis zur Zielerreichung.

Im Theorieteil werden Sie mit Grundlagen und dem Ablauf der Förderplanung vertraut gemacht. Sie erhalten Tipps für die Erstellung eines für Sie und Ihr Kollegium passenden Förderplans und erfahren Kniffe und Tricks für die Feststellung der Lernausgangslage und die Definition der Förderziele. Sie lernen unterschiedliche Diagnosebögen kennen, erhalten Beispiele für Fördermaßnahmen aus dem Schulalltag und abschließende Dokumentations- und Evaluationshinweise.

Die Kopiervorlagen des Praxisteils bieten Ihnen Checklisten für die Förderplanung und verschiedene Förderpläne mit unterschiedlichen Bausteinen, aus denen Sie einen für Ihre Zielgruppe passenden Förderplan erstellen können.

Inhaltliche Schwerpunkte:

• Grundlagen und Ablauf der Förderplanerstellung
• Ist-Zustand und Soll-Bestimmung
• Arbeit mit Diagnosebögen
• Evaluation der Förderung
• Einbezug der Eltern
• Kopiervorlagen für den Einsatz in der Praxis