Diese Unterrichtseinheit will einen Beitrag zur gezielten Zuhörförderung in der Grundschule leisten. Sie ist ein immer wiederkehrendes Unterfangen und sollte deswegen als permanent und fest verankertes Unterrichtsprinzip verstanden werden. Den Kindern muss verdeutlicht werden: Es ist nicht nur höflich, sondern für den weiteren und reibungslosen Verlauf jedes Unterrichtsgeschehens wichtig, immer gut zuzuhören! Die Unterrichtsvorschläge sind schwerpunktmäßig für den Deutschunterricht gedacht, im Sinne eines fächerübergreifenden Ansatzes finden sich allerdings immer wieder Verknüpfungen zu den anderen Fächern der Grundschule.

Mithilfe der Materialien und der Audiodateien lernen Ihre Schüler, besser und gezielter zuzuhören. Die Kinder werden angeleitet, intentional und mit konkreten Aufträgen Alltagsgeräusche zu erkennen und kurze Texte zu verstehen. Sie imitieren zudem selbst akustische Signale und stellen einfache Hörstücke her. Die differenzierten Kopiervorlagen und Materialien sind nur mit kurzen schriftlichen Anweisungen gestaltet. So sind sie auch für Leseanfänger geeignet. Für Kinder, die überhaupt nicht lesen können, finden Sie in beinahe allen Vorschlägen weitere Anregungen. In den verschiedenen Lerneinheiten, Spielen und Übungen werden unterschiedliche Aspekte des Zuhörens aufgegriffen. Die Unterrichtseinheiten sind allesamt praxiserprobt. Sie erhalten neben Unterrichtsvorschlägen und Unterrichtsanregungen auch die kopierfähigen – meist zweifach differenzierten Arbeitsblätter, Bild- und Wortkarten. Die Lösungen zu den Arbeitsblättern stehen bei der jeweiligen Beschreibung der Übung. Die Lösungen sowie weitere Hinweise zu den Audio-Tracks sind auf Seite 95 f. aufgeführt.

In den Zusatzmaterialien finden sich die benötigten Hörbeispiele, Geräusche und Texte für die jeweilige Übung.