Mithilfe von Bildimpulsen und einer timeline setzen sich die Schüler mit den britischen Brexit-Entwicklungen auseinander – von David Camerons Referendum 2016 über die Austrittsverhandlungen unter Theresa May bis zu den von Boris Johnson angeordneten und schließlich gewonnenen Neuwahlen Ende 2019. Den Schwerpunkt bei der Arbeit mit aktuellen Artikeln und einem Kurzvideo bildet die Frage, inwiefern Johnsons Zwangspause für das Parlament – vom Obersten Gericht im September 2019 als „ungesetzlich“ verurteilt – Ausdruck einer aktuellen Demokratie-Krise in Großbritannien ist. Mit gezielten Übungen und Erwartungshorizonten für Klausur- und Abiturvorbereitung!

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 11/12 (G8), 12/13 (G9)
• Dauer: ca. 1–8 Stunden (Klausur: 4–6 Stunden)
• Kompetenzen:
  • 1. Sprechkompetenz: sich (in Partnerarbeit) über Abbildungen austauschen
  • 2. Hörverstehen: einem Kurzvideo zentrale Informationen entnehmen
  • 3. Lese- und Schreibkompetenz: auf der Grundlage von Zeitungsartikeln Texte (summary, analysis and comment) verfassen
  • 4. Sprachmittlungskompetenz: die zentralen Inhalte eines deutschen Artikels in die Zielsprache mitteln;
• Thematische Bereiche: Die Materialien können in eine Unterrichtseinheit zu den Themenbereichen British society / democracy / history / tradition / participation integriert werden
• Material: Einstiegsimpulse (Bilder, Cartoons), Kurzvideo, Klausurvorschlag