Das Musizieren dieser Spielstücke dient in erster Linie der rhythmischen Erziehung. Die für die Tänze charakteristische Spannung zwischen Metrum und Rhythmus trägt zur Entwicklung eines differenzierenden Bewegungsempfindens bei. Die besondere Artikulation und Phrasierung der Melodien fördern das Gespür für einen nuancenreichen Vortrag.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 8–10 (und Neigungsgruppen)
• Dauer: ca. 4 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen: Musikpraktische Aneignung einiger Charakteristika lateinamerikanischer Tänze, im Besonderen ihrer rhythmischen Vielfalt
• Thematischer Bereich: Tanzmusik – Gesellschaftstänze
• Besetzung: Zwei Melodieinstrumente‚ Tasteninstrument, Gitarre, Bass, Perkussion (z. B.: Claves, Maracas)