Das Coronavirus beeinflusst das Verhalten von Menschen erheblich. Die vorliegende Einheit „#StayHome – Save Lives“ ermöglicht es den Lernenden, sich damit zu befassen – unter anderem anhand eines aktuellen Gedichts von Sherman Alexie. Die Sequenz ist als Distance learning-Material konzipiert. Daher gibt es eine klare Abgrenzung zwischen der Textbasis und den Lernaktivitäten, eine eindeutige Struktur, die Barrieren für Lernende minimiert, und eine überschaubare Menge an Informationen und Aufgaben, um die Schülerinnen und Schüler nicht zu überfordern.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe/Lernjahr: 9–11 (G8), 9–12 (G9)
• Dauer: 2–3 Zeitstunden
• Kompetenzen:
  • 1. Selbstkompetenz: Prioritäten setzen, Zeitbudget berücksichtigen, Umgebung strukturieren
  • 2. Leseverstehen: wesentliche Themen und Inhalte eines Gedichts verstehen
  • 3. Schreiben: Listen erstellen, kreative Texte schreiben
• Thematische Bereiche: Verhalten von Menschen in Krisensituationen
• Material: Gedicht, Aufgabenblätter