In der Unterrichtseinheit schlüpfen die Schüler, angestoßen durch die Forschungsfrage: „Wie verlief die prähistorische Besiedlung Australiens durch die Vorfahren der heutigen Urbevölkerung, der Aborigines?“ in die Rolle von Wissenschaftlern. Angelehnt an die echte Forschung müssen die Schüler auf ihrem Weg zur Problemlösung molekulargenetische Analysemethoden anwenden und ihre kommunikativen Kompetenzen schulen. Es wird besonders die Arbeit im kleinen Team gefördert sowie das Präsentieren im Plenum. Die Übungsaufgaben zum Thema „Wer ist der Täter?“ fokussieren auf modernes DNA-Profiling. Damit wird der Anwendungsbereich der molekularbiologischen Techniken erweitert über die Enträtselung von Verwandtschaftsbeziehungen, prähistorischen Wanderwegen bis hin zur aktuellen Forensik. Die Übungsaufgaben fordern den handelnden Umgang mit Wissen und prüfen das erreichte Kompetenzniveau.

Inhaltsverzeichnis:

• Methodisch-didaktische Hinweise
• M 1: Aborigines – die Urbevölkerung Australiens
• M 2: Genetische Besonderheiten mitochondrialer DNA
• M 3 Vermehrung von mtDNA und Flaschenhals-Effekt
• M 4/5: DNA-Klonierung und – Sequenzierung
• M 6: Gelelektrophorese
• M 7: Vergleich von mtDNA aus Haarproben
• M 8/9: Rekonstruktion der Besiedlung Australiens
• M 10: Übungsaufgaben zum DNA-Profiling
• Lösungen
• Literaturverzeichnis