Im Verlauf dieser “simulation globale” übernehmen die Lernenden Verantwortung und werden sich des eigenen Gestaltungsspielraums gewahr: Ein Dorf bereitet ein Fest vor und wird durch einen EU-Entscheid überrascht, der starke Restriktionen hinsichtlich der Besteuerung von CO2-Ausstößen vorsieht. Das Dorf will nun zeigen, wie das Vorhaben mit möglichst wenig CO2-Ausstößen gelingen kann. Neben der methodischen steht vor allem auch die kommunikative Kompetenz (monologisches und dialogisches Sprechen sowie Schreiben) im Mittelpunkt.

Die Schüler lernen:

• Auseinandersetzung mit den Themen „Alltagsleben im Dorf“ und „CO2-Reduktion im Alltag“
• monologisches und dialogisches Schreiben
• kreative Texte schreiben, Berufe beschreiben und einen Zeitungsartikel verfassen
• ein Lernweg-Portfolios führen