Das Thema Redoxreaktionen ist in jedem Bildungsplan in Deutschland zu finden. Die Schülerinnen und Schüler lernen Oxidation schon früh als Aufnahme von Sauerstoff und Reduktion als Abgabe von Sauerstoff kennen. In dieser Unterrichtseinheit geht es um einen erweiterten Redoxbegriff, welcher u. a. die Basis für das Lernen und Verstehen der Grundlagen der Elektrochemie ist.

Im Chemieunterricht tauchen oft Probleme bei den Schülern mit den Reaktionen Reduktion und Oxidation und deren Zusammenhang auf. In dieser Unterrichtseinheit erarbeitet sich die Klasse das Thema mit einer schülermotivierenden Methode – dem Mystery. Ziel ist es, das Rätsel mithilfe von Hinweiskarten zu lösen. Um an die Hinweiskarten zu gelangen, müssen Ihre Schüler nicht nur Aufgaben zum Thema lösen, sondern auch Versuche selbstständig durchführen.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe/Lernjahr: 9/10
• Dauer: 10 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen:
  • 1. Redoxreaktion als Aufnahme und Abgabe der Elektronen beschreiben
  • 2. Redoxreihe beschreiben
  • 3. technisches Verfahren zum Korrosionsschutz verstehen
  • 4. einfache Schülerversuche selbstständig durchführen
• Thematische Bereiche: Chemische Reaktionen, Redoxreaktionen