Im Verlauf dieser simulación global übernehmen die Lernenden Verantwortung und werden sich des eigenen Gestaltungsspielraums gewahr: Ein Dorf bereitet ein Fest vor und wird durch einen EU-Entscheid überrascht, der starke Restriktionen hinsichtlich der Besteuerung von CO2-Ausstößen vorsieht. Das Dorf will nun zeigen, wie das Vorhaben mit möglichst wenig CO2-Ausstößen gelingen kann. Neben der methodischen steht vor allem auch die kommunikative Kompetenz (monologisches und dialogisches Sprechen sowie Schreiben) im Mittelpunkt.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe/Lernjahr: 9/10 (G8), 9–11 (G9), ab 3. Lernjahr
• Dauer: 18 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen:
  • 1. Sprechkompetenz: Monologisches sowie dialogisches Sprechen;
  • 2. Schreibkompetenz: kreative Texte schreiben, Berufe beschreiben, einen Zeitungsartikel verfassen
  • 3. Reflexivität und Lernbewusstheit: Führen eines Lernweg-Portfolios
• Thematische Bereiche: Simulación global; CO2-Reduktion im Alltag; Alltagsleben im Dorf
• Material: Texte, Bilder, Vokabellisten