Kirche im Wandel der Zeit. Gerade in Zeiten eines immer schneller werdenden Alltags ist es für Schülerinnen und Schüler interessant, das monastische Leben mit seiner klaren, strukturierten Tagesabfolge kennenzulernen, es mit ihren Tagesabläufen zu vergleichen und Vor- und Nachteile zu formulieren.

Die Regel des heiligen Benedikt spricht in unserer Gesellschaft immer mehr Menschen an. Ganz bewusst entscheiden sie sich für eine Auszeit im Kloster und versuchen, den Alltagsstress hinter sich zu lassen.

Die vorliegende Unterrichtseinheit legt großen Wert auf methodische Abwechslung. Zu Beginn der Einheit steht die Person Benedikts im Vordergrund. Zunächst versetzen sich die Schülerinnen und Schüler im Rahmen einer Fantasiereise zurück in die Zeit des 5. Jahrhunderts, lernen die Lebensgeschichte Benedikts anhand eines Textpuzzles kennen und formulieren einen Brief an den Heiligen, in dem sie zu seiner Entscheidung, sich aus der Welt zurückzuziehen, Stellung nehmen. Ferner schulen sie ihre methodischen Fähigkeiten im Zuge der Erarbeitung einer Mindmap zu Aufgaben von Klöstern damals und heute. Sie üben sich im Transfer, indem sie zentrale Kernaussagen eines Textes herausarbeiten und diese auf andere Kontexte übertragen.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: ab Klasse 8
• Dauer: 3 Bausteine (ca. 4 Unterrichtsstunden)
• Kompetenzen: zentrale Stationen des Lebensweges von Benedikt von Nursia benennen; Kernpunkte seiner Klosterregel darlegen; begründet Stellung beziehen zum Leben im Kloster; den eigenen Tagesablauf mit demjenigen eines Ordensmitgliedes vergleichen; Aufgaben von Klöstern innerhalb der Gesellschaft heute benennen; die asketische Lebensweise kritisch reflektieren.
• Thematische Bereiche: Benedikt von Nursia, Benediktinerregel, Leben als Ordensmitglied
• Medien: Texte, Bilder, Grafiken, Karten