Die Unterrichtseinheit gibt Impulse zur Projektarbeit, um frankofone Städte in Europa besser kennen zu lernen. Die Schülerinnen und Schüler entdecken französische und belgische Städte, planen eine eigene Reise dorthin und präsentieren diese. Das Projekt eignet sich sowohl für Freiarbeitsphasen im Klassenraum als auch für das Homeschooling während der “Corona-Zeiten”.

Wortschatzübungen begleiten das Lernarrangement, während die Mengenangaben und das futur simple zum Ausdrücken der Rechercheergebnisse eingeübt bzw. vertieft werden. Eigenverantwortung ist das Motto, das alle Lernaufgaben begleitet.

Die Schüler lernen:

• Informationen aus dem Internet zu einer französischsprachigen Stadt herauszufiltern und das für sie Interessante weiter zu verwenden.
• eine schriftliche Präsentation einer französischsprachigen Stadt zu erstellen und diese ggf. mündlich zu präsentieren.
• grammatikalische Phänomene zu erschließen und zu erklären.
• Pläne mithilfe des futur simple auszudrücken.