Der Generationspakt ist die Grundlage einer funktionierenden Gesellschaft, in der man voneinander lernt und profitiert. Dieser Pakt wird aber immer wieder in Frage gestellt – auch in Frankreich. Anhand von aktuellen Themen in den Bereichen „Neue Technologien“, „Wirtschaft“, „Reiseverhalten“, „Sprache“ und „Umgang mit dem Coronavirus“ trainieren die Lernenden Fähigkeiten wie Hör-, Seh- und Leseverstehen und verbessern dabei in Gruppendiskussionen das freie Sprechen sowie das Argumentieren und Analysieren. Ziel dieses Beitrags ist, zu zeigen, wie die Generationen heute leben und voneinander profitieren können, und zu veranschaulichen, wie unsere Nachbarn den Spagat zwischen Tradition und Modernität schaffen.

Inhaltsverzeichnis:

• Vorbemerkungen
• M 1: Le marketing de l’âge
• M 2: Médiation: Alt gegen Jung?
• M 3: Caricature: génération gonflée et gonflante
• M 4: La technologie et les seniors
• M 5: Les jeunes et la technologie
• M 6: Parlez-vous le « jeune »?
• M 7: Pourquoi voyager rend l’’esprit jeune?
• Solutions

Die Schülerinnen und Schüler:

• bilden sich eine eigene Meinung zur Entwicklung der Gesellschaft in Bezug auf den Generationenkonflikt, insbesondere zu den Themen: neue Technologien, Reiseverhalten und Umgang mit Freiheit und Krankheit in der Coronakrise sowie Sprache.
• trainieren Fähigkeiten zu interkulturellen Kompetenzen.
• verbessern ihre Fähigkeiten in den zentralen Kompetenzen Hör-, Seh- und Leseverstehen.
• verbessern ihre Fähigkeiten beim Global- und Detailverständnis.
• üben in Gruppendiskussionen das freie Sprechen sowie Argumentation, Analyse und Reflexion in Bezug auf ein vorgegebenes Thema.