Afro-amerikanische Musik, besonders der Blues, seine Geschichte und Form, gehört zum festen Bestandteil der Musik-Lehrpläne. Mit diesem Spielstück erfahren Ihre Schülerinnen und Schüler im Einüben und Musizieren eines Arrangements von vier Bluesmelodien mit Begleitstimmen unmittelbar, wie der Blues „tickt“. Die ideale Ergänzung zu einer Jazz- oder Blues-Einheit!

Im vorliegenden Spielstück werden vier Bluesmelodien in Form eines Rondos miteinander verknüpft. Das Arrangement dieser vier Melodien ist so strukturiert, dass die charakteristischen melodischen, rhythmischen und harmonischen Elemente („blue notes“, swingender Rhythmus, formbildende Harmoniefolge, Bluesformel) sich den Spielern einprägen. Dies soll insbesondere durch das mit der Bass-Stimme korrespondierende Spiel der beiden Melodieinstrumente bewirkt werden. Außerdem werden für den Swing-Stil typische Rhythmus- und Artikulationsformeln berücksichtigt.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 8–10 (und Neigungsgruppen)
• Dauer: ca. 4 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen: Musikpraktische Aneignung einer Ausdrucksform afro-amerikanischer Musik, Kenntnis der Akkulturation von afroamerikanischer Melodik und Rhythmik mit europäisch-amerikanischer Harmonik
• Thematischer Bereich: Geschichte des Blues, Geschichte des Jazz, Musikpraxis
• Besetzung: Zwei Melodieinstrumente (Mel. 1 und Mel. 2), Tasteninstrument (Tast.), Gitarre (Git.), Bass, Perkussion (Perc.)