Toleranz ist ein zentraler Begriff in pluralistisch demokratischen Gesellschaften. Unklar aber ist, was er konkret bedeutet. Wie gelingt das gemeinsame Zusammenleben? Warum kommt Toleranz ohne Respekt nicht aus? Ist Toleranz eine erstrebenswerte Tugend? Verwechseln wir sie mit Gleichgültigkeit und halten sie deshalb insgeheim für eine Schwäche? Rainer Forst unterscheidet verschiedene Formen der Toleranz. Diese Einheit führt ein in seine Theorie anhand lebensnaher Beispiele.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 9/10
• Dauer: 7 Unterrichtsstunden + 1 Stunde Lernerfolgskontrolle
• Kompetenzen: ethisch relevante Begriff aus theoretischen Texten anhand von Beispielen erläutern, Bezüge zwischen persönlichen Werten und ethischen Prinzipen darlegen, dem eigenen Urteil zugrunde liegende Wertmaßstäbe reflektieren, ein begründetes Urteil vertreten, kulturelle Unterschiede in der ethischen Diskussion respektieren
• Thematische Bereiche: Toleranz, Akzeptanz, Respekt, Wertschätzung, Koexistenz
• Medien: Arbeitsblätter, Texte, Bilder
• Methoden: Gruppenarbeit, Fallanalyse, Präsentation, Diskussion