In der Unterrichtseinheit setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der deutschen Energieversorgung auseinander. Wie groß sind unsere Ressourcen und Reserven und woraus wird unsere Energie gewonnen? Wie soll sich unsere Zukunft gestalten? Ihre Klasse diskutiert all diese Fragen z. B. mit der Kopfstandmethode und den Denkhüten und sucht miteinander nach Lösungen für die bestehenden Probleme der fossilen Brennstoffe, regenerativen Energiequellen, Fracking sowie von Klima- und Umweltschutzaspekten. Dabei lernen sie Vor- und Nachteile beider Seiten kennen und bilden sich ihre Meinung zur Energiewende und ihrem eigenen Umgang mit Energie.

Inhaltsverzeichnis:

• Hinweise
• Deutschland und die Energiewende
• Energie: Strom und Wärme … und was sonst?
• Energieträger im Fokus von Klima- und Umweltschutz
• Erdgasnutzung im Rahmen der Energiewende
• Lösungsvorschläge