Ihre Schülerinnen und Schüler erleben einen spannenden Krimi in Comic-Form, der alle Register zieht, die ein Thriller zur Verfügung hat, um seine Leserinnen und Leser immer wieder zu verwirren und zu überraschen: Mit kreativen Schreibaufgaben sowie der Analyse von genre- und medienspezifischen Erzählverfahren lernen sie in dieser Unterrichtseinheit, wie ein Polar funktioniert und schulen dabei ihre Textkompetenz und Medienkompetenz.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe/Lernjahr: 10–13 (G9), 9–12 (G8)
• Dauer: 13–15 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen:
  • 1. Text- und Medienkompetenz bzw. literarisch-ästhetische Kompetenz: Genre- und medienspezifische Erzählverfahren in einer Polar-BD analysieren lernen
  • 2. Leseverstehen: Lektüre einer Ganzschrift
  • 3. Schreiben: kreative Texte schreiben
  • 4. Sprechen: Leseeindrücke mitteilen
• Thematische Bereiche: les jeunes, l’identité, le conflit entre les générations, polar, littérature fantastique
• Medien: Auszüge der Bande dessinée, Bildimpulse