In der Unterrichtseinheit werden den Schülerinnen und Schülern ausgehend von der fantastischen Utopie eines Mondflugs bei Jules Verne die physikalischen Grundlagen des Starts und der Flugbahn eines Projektils nahegebracht, um dann Bahnen von erdnahen Satelliten und Raketen der Apollo-Missionen zu berechnen.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 10–12
• Dauer: 8 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen:
  • 1. Modellieren und Mathematisieren;
  • 2. Erkennen von Zusammenhängen und kritisches Überprüfen von Berechnungen;
  • 3. Diskutieren von Aussagen und Vergleichen mit Berechnungen
• Thematische Bereiche: Gravitation, SI-Einheiten, Geschwindigkeit und Beschleunigung, Kreisbewegung, Raketen, Satelliten