Hexen gibt es nicht! Oder etwa doch? Während eines Urlaubs mit seiner Großmutter stellt Luke fest, dass an deren Hexengeschichten mehr dran ist, als ihm lieb sein dürfte. In der Unterrichtseinheit setzen sich Ihre Lernenden selbstständig mit dem Jugendbuchklassiker „Hexen hexen“ von Roald Dahl auseinander. Durch das Erstellen eines individuellen Lesetagebuchs machen sie sich langsam mit der Textproduktion vertraut, indem sie sowohl kreative Texte verfassen als auch erste eigene diskontinuierliche Texte schreiben. Abwechslungsreiche Materialien und Aufgaben ermöglichen Ihnen ein hohes Maß an Binnendifferenzierung.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 5/6
• Dauer: 7–14 Unterrichtsstunden + LEK
• Kompetenzen:
  • 1. Leseverstehen: Lektüre einer literarischen Ganzschrift
  • 2. Schreiben: produktive Schreibaufträge lösen
  • 3. Schreiben: diskontinuierliche Texte erstellen und erste argumentative Texte formulieren;
  • 4. Sprache und Sprachgebrauch: Sprachwissen anwenden
• Thematische Bereiche: Jugendroman, Kinderbuchklassiker, Fantasy, Lesetagebuch,
• Themen: Liebe, Kindheit, Familie
• Material: Buchillustrationen, Zitat, Anleitungen, Informationstexte, Mindmap, Tippkarten