Metalle haben typische Eigenschaften, die in diesem Beitrag in einfachen, gefahrstofffreien Schülerexperimenten von der Klasse in 6 bis 8 Gruppen selbstständig erforscht und mit einfachen Modellen auf Teilchenebene erklärt werden können. Einige der Experimente können sogar zu Hause durchgeführt werden.

Inhalt:

• Methodisch-didaktische Hinweise
• Wer ist der beste Wärmeleiter – Versuch 1
• Wer ist der beste Wärmeleiter – Versuch 2
• Aussehen und Leitfähigkeit
• Verformbarkeit, Aufbau
• Leichtmetalle vs. Schwermetalle: Schmelzduell
• Aus welchem Metall besteht der Spitzer?
• Aus welchem Metall besteht die Dose?
• Wer/was ist der beste Isolator?
• Ergebnissicherung (als Download)
• Zusatzmaterial
• Lösungen
• Literatur