Größe und Flächeninhalt werden oft synonym verwendet. Ein großes Rechteck hat einen größeren Flächeninhalt als ein kleines Rechteck. Aber stimmt das auch noch bei Rechtecken mit verschiedenen Längen und Breiten? Und wie sieht es bei verwinkelten Formen aus? Dieser und ähnlichen Fragen gehen die Kinder in dieser Einheit nach. Sie entwickeln ein Gespür für Flächeninhalte und entdecken deren Bedeutung, indem sie Sachaufgaben aus ihrem direkten Lebensumfeld bearbeiten. Spielerisch werden die gelernten Erkenntnisse in einem Domino geübt.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 3 und 4
• Dauer: ca. 8 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen: Flächen- und Rauminhalte messen; Größen messen und berechnen;
  Sachaufgaben lösen
• Thematische Bereiche: Flächeninhalt; Ebene Figuren; Messgeräte; Geometrische Flächen
• Medien: Arbeitsblätter, Spiel, Test, Selbsteinschätzungsbogen,
  Beobachtungsbogen