Die Unterrichtseinheit fördert den verständnisorientierten Umgang mit dem Grundlagenthema der Bestimmung und Berechnung des Durchschnitts. Ermöglichen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern Grundvorstellungen zu vertiefen, mathematische Begriffe, Verfahren und Zusammenhänge anzuwenden und zu reflektieren. Mit einem Lernprotokoll ist eine Feststellung des aktuellen Verstehensniveaus möglich. Die vielfältigen Aufgabentypen der stufendifferenzierten bzw. paralleldifferenzierten Aufgabensets berücksichtigen die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen. Darüber hinaus fördern Sie damit verschiedene Fähigkeitsaspekte des Übens.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 5/6
• Dauer: 3 Unterrichtsstunden (Minimalplan: 1–2 Stunden)
• Inhalt: Durchschnitt bestimmen und berechnen
• Kompetenzen: Mathematisch argumentieren, mathematisch kommunizieren, mathematische Darstellungen verwenden