„Wir lernen die Zahlen bis 100!“ Bei diesem Satz leuchten die Augen Ihrer Schülerinnen und Schüler und sie sind hochmotiviert, mit großen Zahlen zu rechnen. Ein besonderes Highlight ist die Einführung der Hundertertafel. Die Kinder berichten stolz, welche Zahlen sie schon kennen und wie weit sie schon zählen können. Das bringt oft Schwierigkeiten mit sich, denn die Hundertertafel sollte keine Zählhilfe sein. Die Schülerinnen und Schüler sollen Strukturen der Hundertertafel kennenlernen und diese beim späteren Rechnen nutzen. Der vorliegende Beitrag liefert Ihnen Materialien, wie Sie die Hundertertafel genau mit diesem Schwerpunkt einführen können.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 2
• Dauer: ca. 6 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen: Kommunizieren; Zusammenhänge herstellen; Sich im Zahlenraum
  orientieren; Grundrechenarten verstehen und anwenden; Muster und Strukturen erkennen und beschreiben
• Thematische Bereiche: Fachbegriffe zur Hundertertafel; Aufbau der Hundertertafel; Zahlbeziehungen
• Medien: Arbeitsblätter, Zuordnungsspiel, Steckbrief, Test, Selbsteinschät-zungsbogen, Beobachtungsbogen