Weltweit leben immer mehr Menschen in Städten. Die Probleme nehmen zu. Doch wie sollten unsere Städte lebenswert und mit Blick auf zukünftige Generationen nachhaltig entwickelt werden? Mehr Grün und Aufenthaltsqualität zulasten der Erreichbarkeit der Innenstadt? Bike- und Carsharing mit ÖPNV verknüpfen? Gärten auf den Dächern in Großstädten? Die Schülerinnen und Schüler untersuchen und vergleichen weltweite Beispiele und finden Antworten.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: Sek. II
• Dauer: 12 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen: Leitbilder vergleichen, Schwierigkeiten und Ziele einer nachhaltigen
  Stadtentwicklung erörtern, Aufgaben einer Stadt klassifizieren, verschiedene Ansätze nachvollziehen, zeitgemäße Fachbegriffe klären
• Thematische Bereiche: Stadtbilder, Stadtplanung, Urbanisierung, Sustainability, globale nachhaltige Stadtentwicklung, Leitbilder, Wandel zur Nachhaltigkeit
• Medien: Karten, Farbseiten, Fotos, Statistiken, Diagramme, Tabellen, Internet