Scheinbar naturgesetzlich ist die Unterrichtsorganisation im endlosen 45-Minuten-Rhythmus. Doch macht das Sinn? Können im 45-Minuten-Takt Binnendifferenzierung, individuelles Lernen und alternative Lernformen ausreichend berücksichtigt werden? In diesem Beitrag werden Möglichkeiten zur Umstrukturierung des Zeitrahmens von Unterrichtseinheiten vorgestellt. Welche Möglichkeiten Sie haben, den Unterricht in der gesamten Schule umzustrukturieren oder im Kleinen erste Veränderungen vorzunehmen, wird anhand zahlreicher Beispiele erläutert.

KOMPETENZPROFIL:

• Zielgruppe: Schulleitungen, Lehrkräfte
• Schlüsselbegriffe: 45-Minuten-Rhythmus, 90-Minuten-Rhythmus, Lernstrukturen, alternatives Lernen, Zeiteinheiten, Differenzierung
• Einsatzfeld: In der Unterrichtsorganisation
  Thematische Bereiche: Schul- und Unterrichtsentwicklung
• Praxismaterialien: 3 Handouts zu unterschiedlichen Zeitrhythmen für den Unterricht