Jeder von uns ist schon Menschen mit unterschiedlichen Behinderungen begegnet. Oft erleben wir im Umgang mit Menschen, die anders sind, eine große Unsicherheit. Aber jeder Mensch hat Schwachstellen, denen besondere Gaben und Stärken gegenüberstehen. Wir können einander ergänzen und bereichern. Deshalb ist gelingende Inklusion ein Gewinn für die ganze Gesellschaft.

Ihre Schüler lernen Geschichten von Menschen mit Behinderung kennen, denken über den Begriff „Behinderung“ nach und versuchen nachzuempfinden, was es bedeutet, mit einer Behinderung leben zu müssen. Die Unterrichtseinheit hilft, Berührungsängste zu überwinden, Inklusion als gut und wichtig zu erkennen, um sich schließlich selbst dafür einzusetzen, dass Inklusion mehr und mehr gelingt.

Das Wichtigste auf einen Blick:

• Klasse: 5/6
• Dauer: 5 Bausteine (ca. 14 Stunden)
• Kompetenzen:
  • die Bedeutung des Wortes „Behinderung“ ergründen
  • sich in Menschen mit Behinderung hineinversetzen
  • herausarbeiten, was Jesus im Zusammenleben mit anderen Menschen wichtig ist
  • begreifen, dass wir einander brauchen, ergänzen und bereichern
  • gelingende Inklusion betrachten
• Bibel:
  • Die zehn Aussätzigen (Lk 17,11–19)
  • Heilung eines Kranken am Teich Betesda (Joh 5,1–18)
  • Heilung eines Gelähmten (Mk 2,1–12)
  • Das Doppelgebot der Liebe (Mt 22,34–40)
  • Die Goldene Regel (Mt 7,12)
• Methoden:
  • Textbegegnung
  • Bildbetrachtung
  • Rollenspiel
• Ihr Plus:
  • Umweltgeschichten
  • Rätsel
  • Blindenschrift und Fingeralphabet
  • Experimente zu den Sinnen