Der Faire Handel bietet benachteiligten Produzenten, zum Beispiel in Entwicklungsländern, eine Möglichkeit, ihre Produkte unter fairen Bedingungen zu vermarkten. In vielen Bereichen hat er dazu beigetragen, dass wir unseren Konsum kritisch hinterfragen. Als Konsumenten entscheiden wir durch unser Einkaufsverhalten mit, welchen Stellenwert faire Arbeits- und Lebensbedingungen im weltweiten Handel haben.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 8–10
• Dauer: 9 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen: Die Schülerinnen und Schüler setzen sich kritisch mit den
  Gründen für Armut und Reichtum auseinander, sie reflektieren das eigene Konsumverhalten, sie erkennen den Zusammenhang zwischen zukünftigem Leben und den Themen Nachhaltigkeit, Umwelt- und Klimaschutz, sie bewerten die unterschiedlichen Interessen im Spannungsfeld zwischen Ökologie und Ökonomie
• Thematische Bereiche: Arbeit, soziale Gerechtigkeit, Bildung für nachhaltige Entwicklung
• Medien: Texte, Bilder, Apps